НА ЭТОЙ СТРАНИЦЕ
Диагностический инструментарий для выявления профессиональных затруднений педагогов в период перехода на ФГОС
1. Какие три категории требований к образованию определены в ФГОС как обязательные:
-
требования к кадрам;
-
требования к структуре основных образовательных программ;
-
требования к информатизации;
-
требования к условиям и ресурсному обеспечению реализации программ общего образования;
-
требования к результатам освоения основных образовательных программ;
-
требования к субъектам образовательного процесса.
2. Какие две части являются обязательными для базисного учебного плана в соответствии с ФГОС НОО:
1) инвариантная часть;
2) школьный компонент;
3) национально-региональный компонент;
4) вариативная часть;
5) индивидуальные занятия.
3. Требования к каким планируемым результатам образования в начальной школе определены в ФГОС: ___________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
4. Какие результаты образования не подлежат персонифицированной итоговой оценке (выбрать правильный ответ):
1) функциональная грамотность в области учебных предметов;
2) способность решать учебные задачи;
3) личностные результаты;
4) метапредметные результаты.
5. Универсальные учебные действия это:
1) способность ребенка к саморазвитию и самосовершенствованию путем сознательного и активного присвоения нового социального опыта;
2) компетентность, связанная с усвоением предметного содержания в различных образовательных областях;
3) всестороннее развитие личности ребенка на основе гуманно-личностного подхода.
6. Дата утверждения ФГОС НОО:
1) 06 октября 2009 года
2) 22 декабря 2009 года
3) 11 января 2010 года
Нормативная документация по ФГОС
Документы Федерального уровня
Приказ от 22.09.2011 г.
Приказ от 26.10.2010 г.
Приказ
Документы регионального уровня
Документы муниципального уровня
Положение
Документы школьного уровня